ЗВІТ директора гімназії про діяльність закладу освіти у 2021/2022 навчальному році

Протягом звітного періоду у своїй діяльності на посаді директора гімназії керувалася Статутом гімназії, Прави¬лами внутрішнього трудового розпорядку, посадовими обов'язками директора, законодавством Украї¬ни, іншими нормативними актами, що регламентують роботу керівника закладу освіти.

У 2021/2022 навчальному році управління закладом було спрямовано на здійснення державної політики в галузі освіти, створення належних умов для навчання і виховання учнів, удосконалення змісту освітнього процесу, впровадження нових освітніх технологій, розвиток здібностей дітей і підлітків, роботу по впровадженню освітньої реформи в рамках нової української школи (НУШ).

Здійснення якісного та ефективного внутрішньошкільного управління забезпечувалося документами планування роботи: перспективним, річним, навчальним, місячним та тижневими планами. Наша країна переживає зараз дуже складні часи. В умовах введення в Україні воєнного стану,викликаного збройною агресією росії, освітяни - на своєму вчительському трудовому фронті. Працюють сумлінно, відповідально ставляться до виконання посадових обов’язків і вже цим наближають перемогу.

Головним завданням гімназії на 2021/2022 р. було створення умов для саморозвитку та самореалізації кожної особистості як громадянина України, освітній процес спрямовано на компетентнісний та особистісно-орієнтований підхід у здобутті учнями умінь і навичок, необхідних сучасній людині для успішної самореалізації у професійній діяльності, особистому житті, громадській активності.

Педагоги гімназії активно працювали над науково-методичною проблемою: «Створення сприятливого освітнього середовища – основна запорука формування соціально активної особистості».

Налагоджена тісна співпраця з батьківським колективом, учнівським самоврядуванням гімназії, відділом освіти, молоді, спорту та охорони здоров’я Мар’янівської селищної ради.

Станом на 05.09.2021 року Борисковичівська гімназія мала повних 4 класів та 5 неповних, в яких навчалося 43 учні. На території обслуговування села Борисковичі проживає 28 дітей дошкільного віку та 52 дітей віком від 6 до 18 років. Всі 100% охоплені навчанням.

Кадрове забезпечення

У 2021/2022 навчальному році освітній процес у гімназії забезпечували 15 педагогів, з них по сумісництву -2.

З них:

• Вища категорія – 1

• Перша – 10

• Друга – 2

• Спеціаліст – 2

Склад учителів за педагогічним стажем

Кількість педагогічних працівників

На початок 2021/2022

До 3 років 1        3-10 років 3       10-20 років 1         Понад 20 років 10

Атестація педпрацівників

Велику стимулюючу роль у професійному зростанні педагогічних кадрів відіграє атестація, яка сприяє моральному і матеріальному заохоченню педагогічних працівників.

Робота з атестації педагогічних працівників закладу освіти була організована відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників. Протягом навчального року згідно з річним планом роботи було організовано та проведено атестацію 5 педагогічних працівників, чотирьом із них підтведжено кваліфікаційні категорії , а одному присвоєно «спеціаліст ІІ категорії».

Згідно перспективного та річного графіка проходження курсової перепідготовки у 2021/2022 н.р. педагогічні працівники підвищували кваліфікацію через участь у різноманітних семінарах, вебінарах ВІППО та на електронних сайтах «Всеосвіта», «На урок», «Prometheus» , «ЕдЕра» , онлайн-курсах.

Усі педагогічні працівники, які у новому 2022-2023 н.р. будуть викладати у 5 класі (НУШ), пройшли підвищення кваліфікації 30 годин. як вчителі, які реалізовуватимуть новий Державний стандарт базової середньої освіти.

Освітня діяльність

В організації сучасного освітнього процесу велику роль відіграє мотивація здобувачів освіти. Концепція Нової української школи спрямована на формування мотивації здобувачів освіти, що є однією з найскладніших педагогічних проблем сьогодення.

За результатами 2021/2022 навчального року 24 учні 5-9 класів атестовані з усіх навчальних предметів та за підсумками річного оцінювання переведені до наступних класів, а учні 9 класу випущені зі школи.

Оцінювання навчальних досягнень учнів 5-11 класів проводилося за 12-бальною системою (шкалою), відповідно до наказу МОН України від 13.04.2011 № 329 «Про затвердження Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти».

Критерії оцінювання розміщено на сайті школи, у класних кімнатах, поінформовано здобувачів освіти та їхніх батьків

Відповідно до річного оцінювання найвищий бал навченості в учнів 5 класу, найнижчий в учнів 8 класу.

Освітній процес в 1-4 класах здійснюється за типовою освітньою програмою під керівництвом Р. Шияна, для 5-х класів затверджено модельні програми.

Оцінювання навчальних досягнень учнів 1-4 класів у 2021-2022 н.р. здійснювалося відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 13.07.2021 №813 «Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів закладів загальної середньої освіти».

Згідно з Державним стандартом початкової освіти отримання даних, їх аналіз та формулювання суджень про результати навчання учнів відбувалося у процесі формувального та підсумкового оцінювання.

Оцінюванню підлягали об’єктивні результати навчання та особистісні надбання учнів, які виявляються у процесі досягнення результату навчання.

Згідно рішення педради від 31.серпня 2021 року №1 особистісні надбання учнів у 1-4 класах виражаються вербальною оцінкою, яка зазначалася у Свідоцтві досягнень.

Об’єктивні результати навчання учнів у 1-2 класах виражено вербальною оцінкою , у 3-4 класах – рівневою оцінкою .

На виконання наказу МОН України від 23.03.2018 року №283 «Про затвердження Методичних рекомендацій щодо організації освітнього простору Нової української школи», освітній простір у класах організовано таким чином, що учитель може спостерігати за діяльністю дітей в усіх осередках. Учні володіють інформацією про тему тижня, знають призначення осередків, вільно спілкуються, працюють в групах, парах.

Для організації дистанційного навчання заклад користується Положенням про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 08 вересня 2020 року № 1115, зареєстрованим у Міністерстві юстиції України 28 вересня 2020 р. за № 941/35224), методичними рекомендаціями, поданими у листах МОН від 23.03.2020 № 1/9-173; від 16.04.2020 № 1/9-213; методичними рекомендаціями «Організація дистанційного навчання в школі» та іншими чинними документами. Для роботи в синхронному режимі педагоги використовують платфоми Zoom, GoogleMeet тощо. Для асинхронного проведення занять використовуються міжкласні Вайбер групи, Всеукраїнська щкола онлайн.

Співпраця між усіма учасниками освітнього процесу – учителями, учнями, директором та батьками – «наріжний камінь», який допоможе досягти всіх інших результатів. Адже тільки так можливо втілити головну мету: змінити освітнє середовище, впровадити навчання для життя.

Навчальні програми з усіх предметів в 2021-2022 н.р. виконані.

Робота з обдарованими дітьми.

В школі діє програмиа «Творча обдарованість», складений робочий план її реалізації. Згідно наказу від 07 вересня 2021 року № 52 створено шкільний банк даних про обдарованих та здібних дітей. Розроблений та затверджений алгоритм роботи з такими учнями та рекомендації щодо створення умов для розвитку творчих здібностей дитини. Наші учні є постійними учасниками Міжнародних заочних конкурсів «Кенгуру», «Левеня», «Колосок», конкурсу з української мови ім..Петра Яцика. Кожного року отримують дипломи, більшість це срібні та золоті.

Цього року наші діти з допомогою батьків та вчителів взяли активну участь у конкурсі «Новорічна композиція». Робіт було багато, кращі були передані у відділ освіти, молоді та спорту та охорони здоров’я Мар’янівської селищної ради. Кожна робота була високо оцінена. Діти були нагороджені подяками відділу освіти, а Ковальчук Стасій за роботу «Шишка» нагороджений дипломом обласного управління освіти. Цікаві та змістовні композиції були зроблені на конкурс новорічної атрибутики «Святвечір». Вчитель трудового навчання Ірина Василівна дуже творчо та креативно підходить до виконання композицій та вміє навчити і зацікавити дітей.

У цих конкурсах брали участь і учні початкових класів. Діти дуже люблять ліпити, клеїти, вирізати та творити. Це видно, зайшовши в кожен клас початківців.

На виконання прохання відділу освіти наші діти намалювали дуже гарні малюнки на тему подяки Польщі за підтримку, Ірина Василівна зробила дві просто чудові поробки із однією були сфотографовані поляки.

Також наші діти брали участь у фестивалі творчих дітей учасників АТО «Самоцвіти», який проходив дистанційно. Записи виконання віршів та малюнки були розміщені на сайті школи та у Фейсбуці.

Вчитель фізичної культури Тамара Олегівна зареєструвалась із заповненням гул-форми та організувала в гімназії фізкультурно-оздоровчий захід «Рух – це здорово». Змонтовала відео-ролик та розмістила в мережі Інтернет.

Здобувачі освіти нашої гімназії брали активну участь у дистанційних конкурсах читців поезії Тараса Григоровича Шевченка. За майстерне виконання виконання твору та вдало підібраний матеріал нагороджений Стас Ковальчук.

Виховна робота

На виконання Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», Основних орієнтирів виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України, Концепції національно-патріотичного виховання, Концепції Нової української школи, Програми «НУШ у поступі до цінностей», протягом 2021-2022н.р. вся виховна робота була направлена на забезпечення комплексного підходу до процесу виховання, розвиток духовності, формування у дітей і підлітків почуття патріотизму, громадянськості, свідомого ставлення до свого здоров’я. В основу виховної системи школи покладено концепцію самовизначення особистості, яка володіє не лише певною сумою знань, умінь і навичок, а й здатна стати активним учасником розбудови української держави.

Педагогічним колективом створено систему виховної роботи, структура якої забезпечує реалізацію завдань всіх її напрямків через проведення різних форм виховної діяльності у процесі навчання й позакласній роботі, впровадження у виховний процес інноваційних технологій, розвиток творчих здібностей учасників освітнього процесу, роботу органів учнівського самоврядування, співпрацю трикутника «школа-учні-батьки».

У 2021-2022н.р. педагогічний колектив працював надреалізацією виховної теми «Формування життєвонеобхідних компетентностей, ціннісних орієнтацій школярів» відповідно до Програми «НУШ у поступі до цінностей». Протягом року вся виховна робота була спрямована на досягнення головної мети – формування та розвиток соціально-зрілої, творчої особистості громадянина України.

Виховна робота була направлена на створення сприятливих умов для всебічного розвитку дітей на кожному з вікових етапів, їх адаптацію в соціумі, формування демократичного світогляду, ціннісних орієнтирів, засвоєння морально-етичних норм, сприйняття власної індивідуальності, впевненості в собі, на усвідомленому виборі здорового способу життя. В центрі уваги наскрізний процес виховання – 1 з 9 компонентів формули НУШ, кий формує такі цінності: гідність, чесність, турботу, повагу досебе, до інших людей, повагу до мови, культури, патріотизм.

Протягом навчального року питання виховної роботи розглядались на оперативних нарадах, засіданні педагогічної ради «Формування здорового способу життя дітей - одне з головних завдань школи і сім'ї», батьківських зборах, засіданнях методичної комісії класних керівників.

В рамках Місячника безпеки дорожнього руху в нашому освітньому закладі відбувся урок «Увага! Діти на дорозі!»

В освітньому закладі розроблено план заходів протидії булінгу.

Створена робоча група для формування антибулінгової політики в закладі. У ЗО розроблено, затверджено та оприлюднено план заходів щодо запобігання булінгу та будь-яких інших форм насильства. Проводиться цикл заходів серед учасників освітнього процесу (бесіди, тренінги, круглі столи, зустрічі з представниками ювенальної превенції) для формування єдиного бачення проблеми булінгу та насильства. Дане питання постійно обговорюється на нарадах придиректорі, педагогічних радах, методичних об’єднаннях. Частина педагогічних працівників проходять онлайн навчання з питань протидії булінгу та діляться власними знаннями з колегами.

Розроблені та затверджені наказом директораПравила поведінки здобувачів освіти Борисковичівської гімназії та оприлюднені на сайті закладу та інформаційних стендах. Дотримання правил поведінки здобувачів освіти контролюють працівники школи. Забезпечується щоденний контроль відвідування учнями навчальних занять, з’ясовуються причини відсутності учнів та вживаються необхідні заходи.

Я, як директор дбаю про створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації, приймаю відповідні рішення у вигляді наказів по школі та відслідковую їх виконання.

В рамках акції «16 днів проти насильства» для класних керівників був проведений інформаційний семінар- тренінг щодо запобіганню булінгу з переглядом шість відео-уроків «Батьківство в епоху цифрових технологій». Для учнів 8-9 класів відбулося заняття з елементами тренінгу «Насильству – ні! Булінгу – ні! Світ врятує доброта!».

Пріоритетним напрямком виховної роботи було патріотичне виховання відповідно до Концепції національно-патріотичного виховання. Учнівські колективи долучились до волонтерських акцій. Протягом року проводились Уроки Мужності, години спілкування на патріотичну тематику. Учні неодноразово малювали та передавали свої малюнки воїнам, які боронять нашу землю від російського агресора.

Приділялася увага роботі з попередження наркоманії, алкоголізму, боротьбі з тютюнопалінням серед неповнолітніх. З метою профілактики та пропаганди здорового способу життя, боротьби з наркоманією та СНІДом, відповідно до річного плану роботи проводилися тематичні заходи.У школі розроблено наскрізну систему бесід та тематичних годин з морально- правового виховання.

Виховна робота в освітньому закладі передбачає кінцеву мету – забезпечити суспільство високоінтелектуальною, духовно багатою, толерантною елітою, виховати життєвокомпетентну, творчу особистість, здатну до розвитку, самовдосконалення, як громадянин, патріот, професіонал, носій культури, сім’янин. Шляхи досягнення мети вбачаємо в запровадженні сучасних моделей виховання, у впровадженні й апробації інноваційних технологій виховання, планування відповідно до Програми «НУШ у поступі до цінностей», Основних орієнтирів виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів, Концепції Нової української школи.

Охорона праці

Робота з охорони праці та безпеки життєдіяльності в гімназії ведеться відповідно до Конституції України, статей 43, 50; Кодексу Законів про працю України, статті 2, 10, 13; Закону України «Про охорону праці», статті 6, 7, 10, 15, 19, 25; Закону України «Про освіту», стаття 26; наказів МО Н України №563 від 01.08.2001р. «Про затвердження положення про організацію роботи з охорони праці учасників освітнього процесу в закладах освіти», №616 від 31.08.2001р. «Про затвердження положення про порядок розслідування нещасних випадків, що сталися під час навчально – виховного процесу в навчальних закладах». Уся документація в школі відповідає діючим нормативним документам.

Стан роботи з охорони праці, техніки безпеки, виробничої санітарії під час освітнього процесу в школі у 2021–2022 н. р. знаходився під щоденним контролем директора.

З метою організації роботи з охорони праці та забезпечення безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу перед початком навчального року видано накази, які стосуються попередження травматизму учнів та дорослих, протипожежної безпеки, безпеки дорожнього руху, створення системи охорони праці у школі. Розроблені посадові інструкції та інструкції з охорони праці для всіх працівників, видані працівникам під підпис. У наявності журнали реєстрації інструктажів, обліку дитячого та дорослого травматизму, пожеж тощо.

Класними керівниками систематично проводяться години спілкування, інструктажі за темами: «Правила дорожнього руху», «Правила протипожежної безпеки», «Запобігання отруєнням», «Правила безпеки під час користування газом», «Правила безпеки під час поводження з вибухонебезпечними предметами», «Правила безпеки на воді», «Правила безпеки при користуванні електроприладами», «Поводження з джерелами електроструму». На сайті наявна інформація щодо правил безпечної поведінки.

Як наслідок цієї роботи, у 2021-2022 н.р. не було зафіксовано випадків побутового та виробничого травматизму

Відповідно до Типового положення про організацію навчання з питань охорони праці проводилось навчання працівників з питань охорони праці, техніки безпеки, пожежної безпеки.

Відпрацьована програма вступного та первинного інструктажів з охорони праці для працівників та учнів гімназії.

Були видані накази про організацію роботи з охорони праці, заповнені акти – дозволи на проведення занять у кабінетах, акт перевірки готовності школи 2021–2022 навчальний рік, проведено перевірка контурів захисного заземлення, опору ізоляції електропроводу; у колективному договорі є розділ з питань охорони праці, правила внутрішнього розпорядку. При вході в шко лу розташований план евакуації на випадок пожежі, оформлено куточки з безпеки життєдіяльності.

Питання охорони праці обговорювалися на засіданні педради ,на нараді при директору. У вересні 2021 р. класними керівниками був проведений вступний інструктаж з усіма учнями школи про що свідчать записи у класних журналах. З вчителями початківцями був проведений первинний, вступний інструктажі з записами у відповідні журнали, з учнями перед початком уроків фізики, хімії , біології, трудового навчання, фізкультури, інформатики. Перед спортивними змаганнями, при проведенні заходів за межами території школи проводилися інструктажі.

На виконання Законів України «Про охорону дитинства», законодавства України з питань соціального захисту дітей пільгових категорій у гімназії систематизована робота з соціального захисту неповнолітніх. сформовано соціальний паспорт гімназії вякий вносились необхідні зміни протягом року. Спільно з класними керівниками проведено паспортизацію класів.

Так, у 2021/2022 н.році у школі навчалося 17 дітей із багатодітних сімей, 1 дитина із малозабезпеченої сім ї , 2 дітей-інвалідів, 3 дітей з неповних сімей, 1 напівсирота, 4 дитини, батьки яких були учасниками АТО і на сьогоднішній день 7 дітей батьки яких є учасниками бойових дій. Проведено обстеження житлово–побутових та матеріальних умов життя дітей з пільгових категорій, складено акти обстеження.

Медичне обслуговування учнів здійснюється фельдшером Борисковичівського ФАПу Тетяною Всеволодівною Панасюк.

Постійно проводиться аналіз стану здоров’я учнів; аналіз захворювань учнів; аналіз гострої захворюваності дітей; оформляються листи здоров’я на кожен клас.

Співпраця з батьками

Робота з батьками спрямована на створення єдиного колективу вчителів, батьків, учнів.

У закладі працює піклувальна рада, що обговорює важливі для всіх учасників освітнього процесу питання.

На даний час особливого значення набуває підтримка широкого кола громадськості при вирішенні таких питань:

- зміцнення матеріально-технічної бази;

- забезпечення соціального захисту учасників освітнього процесу;

- формування здорового способу життя.

Серед форм комунікації з батьками педагоги надають перевагу індивідуальному спілкуванню та батьківським зборам, що проводилися як очно, так і з використанням платформи Zoom . Батьки зацікавлені в інформації, розміщеній на сайті закладу, тоді як лише незначна частина педагогів використовують зазначені ресурси як засіб комунікації з батьками. Матеріально-технічне забезпечення Стан матеріально-технічного забезпечення навчальних кабінетів, їдальні, спортмайданчика, що функ¬ціонують у закладі, є задовільним. Цього року, дякуючи нашому нашому начальнику відділу освіти Ользі Олександрівні ми придбали нове обладнання для їдальні. Це новий холодильник та газова плита. А також подарований нам телевізор. Стан території: квітники, огорожі, спортивний майданчик – перебувають у задовільному стані. План проведення поточного ремонту виконується. Огляд технічного стану будівель і споруд проведено. Заняття фізичної культури проводяться на спортивному майданчику зі спортивним обладнанням. Забезпечення спортивним інвентарем недостатнє. Фінансово-господарська діяльність гімназії здійснюється на основі її кошторису, основним джерелом формування якого є кошти відділу освіти, молоді та спорту Мар’янівської селищної ради. Щиро дякую вчителям, батькам і техперсоналу, які прикладають максимум засиль для проведення ремонтних робіт по підготовці школи до нового навчального року, постійно працюють над удосконаленням матеріально-технічної бази, підтриманню її у належному стані.